Nuestras Carreras
TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERÍA   El Tecnico Superior en  Enfermería está capacitado para el ejercicio profesional en relación de dependencia y en forma libre, desarrollando, brindando y gestionando los cuidados de enfermería autónomos e interdependientes para la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la persona, la familia, grupo y comunidad hasta el nivel de cuidados intermedios, en los ámbitos comunitario y hospitalario; gestionando su ámbito de trabajo y participando en estudios de investigación- acción.   INSCRIPCIONES ABIERTAS AL CICLO LECTIVO 2021 TECNICATURA SUPERIOR EN ENFERMERIA TITULO DE VALIDEZ OFICIAL Resolución S.P.E.P.M. N° 045/2020 Duración: 3 años Modalidad: Presencial  Cursado: Lunes a Jueves 8:00 a 12:00 hs   Requisitos de Admisión: - Poseer Titulo Nivel Secundario Completo y/o certificado de finalización de los estudios (expedido por instituciones oficiales del Sistema Educativo Nacional), según requerimiento Plan de Estudio- - ASPIRANTE MAYORES DE 25 AÑOS SIN TÍTULO DE ESTUDIOS SECUNDARIOS que deseen cursar una Tecnicatura de Nivel Superior, podran realizarlo, CONSULTAR Requisitos en la Institución.   Funciones que ejerce el profesional   - Desarrollar y gestionar cuidados de enfermería para la promoción, prevención y recuperación hasta el nivel de cuidados intermedios con la comunidad. - Gestionar cuidados de enfermería en el ámbito comunitario. - Brindar y gestionar cuidados de enfermería en el ámbito hospitalario hasta el nivel de cuidados intermedios. - Aplicar metodologías de atención de enfermería para el cuidado de la persona, familia y grupo. - Gestionar cuidados en el ámbito hospitalario. - Desarrollar acciones educativas para la persona, familia y grupo. - Gestionar su ámbito de trabajo ya sea en relación de dependencia o en forma libre - Construir canales adecuados de comunicación y circulación de la información en el marco del equipo de salud y de la comunidad. - Colaborar en la gestión y administración de la unidad de enfermería hospitalaria y/o comunitaria. - Garantizar la calidad de la atención de enfermería. - Participar en estudios de investigación-acción   Área ocupacional Su área ocupacional es en el Sector Salud, en el marco de Instituciones Educativas y empresas. Básicamente se pueden citar: • Hospitales, clínicas, sanatorios. • Comunidad. Centros de Salud y Áreas Programáticas. Domicilios. • Empresas. • Instituciones educativas • Comités y grupos de trabajo disciplinares y/o interdisciplinares.   Habilitaciones profesionales El ejercicio de la profesión de Enfermero/Enfermera en la provincia de Misiones está regulado por la Ley Digesto de Salud: Ley XVII – N° 1 (antes Decreto Ley N° 169/57): - Art. 52°, 53°, 54° y 55° - “Ejercicio de las ramas auxiliares del Arte de Curar” – - Art. 58°, 59° y 61° - “Disposiciones especiales para Enfermeros…”- Actividades reguladas por el estado: a) Ejecutar y dirigir cuidados de enfermería en la promoción, recuperación y rehabilitación de la salud, y prevención de la enfermedad, a las personas, familias y comunidad aplicando el proceso de atención de enfermería.- b) Proporcionar cuidados de enfermería a las personas con problemas de salud de baja y mediana complejidad asignando al personal a su cargo acciones de enfermería de acuerdo a la situación de las personas y al nivel de preparación y experiencia del personal.- c) Efectuar la consulta de enfermería y prescripción de los cuidados enfermeros.- d) Gestionar Servicios y unidades de enfermería ante el nivel que corresponda.- e) Confeccionar registros pertinentes al cuidado de enfermería.- f) Prever y controlar materiales y equipos para el cuidado del paciente y/ o usuarios de servicios de salud.- g) Contribuir en programas de salud conjuntamente ton el equipo interdisciplinario en el nivel local, nacional y regional.- h) Participar en programas de promoción de la salud a la comunidad, promoviendo su participación activa.- i) Colaborar en los programas de higiene y seguridad en el trabajo.- j) Intervenir en la prevención de accidentes laborales, enfermedades profesionales y del trabajo.- k) Cooperar en el desarrollo de la tecnología apropiada para la atención de la salud.- l) Participar en la formación y actualización de otros profesionales de la salud en áreas de su competencia.- ll) Realizar y/o participar en investigaciones sobre temas de enfermería y de salud.- m) Ejecutar cuidados de enfermería para satisfacer las necesidades humanas de las personas, familias y comunidades, en las distintas etapas del ciclo vital.- n) Valorar los Patrones Funcionales de Salud del sujeto de cuidado (persona, familia y comunidad) y realizar diagnóstico de enfermería e implementar las intervenciones pertinentes en domicilio, Instituciones de Salud u otras.- ñ) Participar en la supervisión de las condiciones medioambientales que requieren las personas de acuerdo a su estado de salud y etapa del ciclo vital.- o) Controlar las condiciones de uso de los recursos materiales y equipos para la prestación de cuidados de enfermería.- p) Supervisar y realizar las acciones que favorezcan el bienestar de las personas.- q) Colocar sondas y controlar su funcionamiento.- r) Controlar drenajes.- s) Valorar los signos vitales y medidas antropométricas.- t) Valorar manifestaciones, signos y síntomas que presenta el sujeto de cuidado, y registrar, decidiendo la intervención de enfermería.- u) Colaborar en los procedimientos especiales de diagnósticos y tratamientos.- v) Administrar y registrar la administración de medicamentos por vía enteral, parental, mucosas, cutánea y respiratoria, natural y artificial, de acuerdo con la orden médica escrita, completa, actualizada y firmada.- w) Efectuar curaciones simples y complejas, que no demanden tratamiento quirúrgico.- x) Realizar accesos venosos periféricos.- y) Controlar a los pacientes con Respiración y Alimentación Asistida y catéteres centrales y otros.- z) Dispensar cuidados integrales a las personas con tratamientos quimioterápicos, en diálisis peritoneal y hemodiálisis.- a’) Proporcionar cuidados integrales a pacientes críticos.- b’) Aplicar y observar el cumplimiento de las medidas de bioseguridad.- c’) Ejecutar y participar en actividades relacionadas con el control de infecciones.- d’) Confeccionar el control y registro de ingresos y egresos del paciente.- e’) Valorar a pacientes conectados a equipos mecánicos o electrónicos.- f’) Participar en la planificación, organización y ejecución de intervenciones de enfermería en situaciones de emergencia y catástrofe.- g’) Participar en el traslado de pacientes por vía aérea, terrestre, fluvial y marítima.- h’) Elaborar registros de enfermería según la reglamentación vigente, consignando fecha, firma y número de matrícula.- i’) Valorar el estado inmunitario de la personas y administrar Vacunas según Normas del Calendario Nacional actualizado.- j’) Realizar controles de glucosa a las personas diabéticas en sangre y orina.- k’) Iniciar en caso de urgencia tratamiento a personas con problemas de salud prevalentes de acuerdo a las normas de atención, y la capacitación específica.-   Si esta carrera es de tú interes, realiza aqui tu pre inscripción, para poder comunicarnos contigo. MÁS INFORMACIÓN
TECNICATURA SUPERIOR EN LABORATORIO QUÍMICO - BIOLÓGICO   El Técnico Superior en LABORATORIO QUÍMICO - BIOLÓGICO desarrolla actividades en Laboratorios: clínicos, bromatológicos, odontológicos, anatomopatológicos, ambientales, etc; pertenecientes a los sectores públicos y privados, desarrollando su potencial para contribuir a las necesidades básicas de los individuos, las familias y la comunidad, en el campo de la Salud.   INSCRIPCIONES ABIERTAS AL CICLO LECTIVO 2021 TECNICATURA SUPERIOR EN LABORATORIO QUIMICO BIOLOGICO TITULO DE VALIDEZ OFICIAL RES. SPEPM N° 321/17  Duración: 3 años Modalidad: Presencial Cursado: Lunes a viernes - 14:00 a 17:30 hs   Requisitos de Admisión: Poseer Titulo Nivel Secundario Completo y/o certificado de finalización de los estudios (expedido por instituciones oficiales del Sistema Educativo Nacional), según requerimiento Plan de Estudio. ASPIRANTE MAYORES DE 25 AÑOS SIN TÍTULO DE ESTUDIOS SECUNDARIOS que deseen cursar una Tecnicatura de Nivel Superior, podran realizarlo, CONSULTAR Requisitos en la Institución.   Referencial al Perfil Profesional Alcance del Perfil Profesional. El Técnico Superior en Laboratorio de Quimico - Biologico está capacitado, de acuerdo a las actividades que se desarrollan en el Perfil del Profesional, para: Atender a la persona y obtener materiales biológicos para su análisis, aportar a la producción de información a través de la ejecución de procedimientos analíticos, gestionar a su nivel su proceso de trabajo e involucrarse en el proceso de mejora continua de sus capacidades. Funciones que ejerce el profesional  A continuación se presentan funciones y sub funciones del perfil profesional del técnico de las cuales se pueden identificar las actividades profesionales: Las áreas de competencia del Técnico Superior en Laboratorio de Análisis Clínicos se han definido por actividades profesionales que se agrupan según subprocesos tecnológicos y son las siguientes: Atender a la persona y obtener materiales biológicos para su análisis. Esto implica identificar a la persona atendida, tomar muestra de sangre venosa y otros materiales biológicos, preparar material biológico y las muestras a analizar. Aportar a la producción de información a través de la ejecución de procedimientos analíticos. Esto implica ejecutar el procedimiento analítico, operar instrumental analítico manual y/o automatizado, contribuir con el aseguramiento de la calidad de los procesos analíticos y confeccionar registros e informes. Gestionar a su nivel su proceso de trabajo. Esto implica acondicionar su área de trabajo, registrar los resultados, realizar el seguimiento del funcionamiento de instrumental analítico manual y/o automatizado, participar en el proceso de mantenimiento de stock y participar en la actualización del Manual de Procedimientos del servicio. Involucrarse en el proceso de mejora continua de sus capacidades.  Esto implica participación en acciones de educación continua y proyectos de investigación. Área Ocupacional Su área ocupacional es en el Sector Salud y en el marco de Instituciones Educativas y Empresas. Básicamente se pueden citar: Hospitales, clínicas, sanatorios, laboratorios. Centros de Salud y Áreas Programáticas.  Empresas. Instituciones educativas. Comités y grupos de trabajo disciplinares y/o interdisciplinares.   Habilitaciones Profesionales Las actividades profesionales se presentan ordenadas bajo tres categorías de acción: Atención y Producción, Administración e Investigación. En Atención y Producción se refieren las actividades profesionales incluidas en el área de competencia de Atención a la persona y aportar a la producción de información a través de la ejecución de procedimientos analíticos. En la categoría de la Administración se incluyen las referidas a la gestión del propio proceso de trabajo en que el Técnico Superior se desenvuelve. En la categoría de Investigación se incluyen las actividades relacionadas con el proceso de investigación y la mejora permanente de los servicios. Las intervenciones técnicas – profesionales que desarrollará son las siguientes: Atender a la persona y producción: Identificar a la persona atendida; tomar muestra de sangre venosa y otros materiales biológicos; preparar material biológico y las muestras a analizar; ejecutar el procedimiento analítico; operar instrumental analítico manual y/o automatizado; contribuir con el aseguramiento de la calidad de los procesos analíticos y confeccionar registros e informes. Administración: Acondicionar su área de trabajo; registrar los resultados; realizar el seguimiento del funcionamiento de instrumental analítico manual y/o automatizado; participar en el proceso de mantenimiento de stock y participar en la actualización del Manual de Procedimientos del servicio. Investigación: Involucrarse en el proceso de mejora continua de sus capacidades; participación en acciones de Educación continua y proyectos de investigación.   Si esta carrera es de tú interes, realiza aqui tu pre inscripción, para poder comunicarnos contigo. MÁS INFORMACIÓN
AUXILIAR EN FARMACIAS   La farmacologia como empresas de servicios de salud, requiere de personal altamente calificado, de formación tecnica profesional y al mismo tiempo con adecuada habilidades en atención al publico. El plan de estudio desarrollado aqui, ha mejorado notablemente varios aspectos y optimizado determinados recursos para colocar este nuevo proyecto a la altura de la calidad y excelencia académica profesional que hoy exigen las normas educativas en materia curricular, articulando "el saber con el hacer".   PROGRAMA DE FORMACION PROFESIONAL AUXILIAR DE FARMACIA RES SPEPM N° 035/2017 Duración: 10 meses Modalidad: Presencial con asistencia via plataforma digital Abierta la inscripción al Ciclo Lectivo 2021   I.1. Fundamentación La farmacia como empresa de servicios de salud, requiere de personal capacitado y calificado. Por eso aparece la necesidad del “Auxiliar de Farmacia” con vocación de servicio, ética y responsabilidad respecto de la salud de la población. El mercado laboral de farmacias exige personal capaz de apoyar la tarea del profesional farmacéutico facilitando la labor diaria al servicio del paciente. La búsqueda de nuevos fármacos para nuevas enfermedades, la utilización racional de los medicamentos, farmacodependencia, diseño de nuevas formas farmacéuticas enfatiza la importancia social de la disciplina y el contar con profesionales altamente formados en la atención de salud y dispendios de medicamentos. Se han mejorado aspectos y optimizado determinados recursos para colocar este nuevo proyecto a la altura de la calidad y excelencia académica que hoy exigen las normas educativas en materia curricular y en particular adecuar a las exigencias y requerimientos de la Ley de Educación de Formación Profesional, articulando el saber con el hacer. Cabe acotar que la historia académica del Instituto Superior Huellas Misioneras se halla en un permanente interactuar dinámico y creativo con las Organizaciones Públicas y Privadas que requieren asesoramiento, planificación y acción. Esta carrera tiene el objetivo de desarrollar aptitudes del auxiliar para desempeñarse de manera resolutiva y eficaz, aportar conocimientos teóricos que fundamenten la labor e introducir los términos y el vocabulario propio del ámbito de la salud. El rol del auxiliar calificado es muy importante, y actualmente es un puesto de trabajo muy solicitado en Argentina debido a la gran cantidad de Farmacias que existen en el país. Es por ello que consideramos que la carrera tendrá una salida laboral muy importante.   I.2. Objetivos General Desde el curso: Formar individuos capacitados en un nivel técnico auxiliar de una capacitación laboral, destinada a formar personas idóneas en el ámbito de farmacias.   Específicos Lograr que los participantes puedan: Cuente con conocimientos necesarios para atención al cliente en general, Maneje la terminología y/o vocabulario correspondiente, Tenga conocimientos en cuanto a trámites y/o manejo de documentación referente al ámbito mencionado, Conozca perfectamente el proceso administrativo de las obras sociales, mutuales y venta de medicamentos según el tipo de receta (venta libre, bajo receta o bajo receta archivada). Desarrollar aptitudes del auxiliar para desempeñarse de manera resolutiva y eficaz   I.3 Propuesta de valor Este curso ofrece los conocimientos y habilidades para desempeñarse eficazmente en el ámbito de las Farmacias y Droguerías. Constituye un valor agregado el curriculum vitae, dado que se profesionaliza el oficio. Rápida Salida Laboral.   I.4 Dirigido a Haber completado minimamente, el nivel de la Educación Primaria, acreditable a través de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional   I.5 Requisitos mínimos - Computadora (PC – Notebook – Netbook) - Conectividad (Internet)   I.6 Contenido Programático I.- Introducción a la Anatomía y Fisiología Humana Introducción a los niveles de organización de los seres vivos. Aparato locomotor: sistema muscular, sistema articular y sistema esquelético. Aparato de la inervación: sistema nervioso central y periférico. Sistema nervioso autónomo. Inervación. Sinapsis. Morfología y función de los órganos de los sentidos. Anatomía y fisiología del aparato cardiovascular. Electrocardiografía normal. Presión, flujo y resistencia. Anatomía y fisiología del aparato respiratorio. Anatomía del aparato digestivo y topografía abdominal. Hígado, vía biliar y páncreas. Digestión y absorción. Hormonas II.- Salud Pública y Legislación Sanitaria Modelos de salud y comportamiento. El ambiente sanitario. Calidad y costo de la atención de la salud. El equipo de salud y las profesiones. El medicamento en los sistemas institucionales de la salud. Política de Salud y política sobre medicamentos. Control de medicamentos. Organismos fiscalizadores nacionales e internacionales. Asistencia farmacéutica. El Sistema de salud en la Argentina y sus Subsistemas. III.- Higiene y Sanidad Concepto de salud y enfermedad. Relación entre el individuo y su medio ambiente. Enfermedades transmisibles. Cadena de transmisión, tríada ecológica. Bases para el control de enfermedades trasmisibles. Descripción de algunas enfermedades. Elementos de epidemiología y medidas profilácticas: sueros y vacunas. Aplicación de la inmunología en profilaxis. Planes de vacunación. Principios básicos y aplicaciones del control sanitario de agua, alimentos, ambientes, fármacos y otros compuestos químicos. Conceptos de desinfección y antisepsia. Dinámica de la desinfección, factores que participan. Mecanismo de acción de los desinfectantes. IV.- Gestión de Stock y Control de Vencimientos. Tipos de inventarios: permanente, periódico, general. Gestión de stock. Indicadores de gestión de stock. Tipos de programa utilizados en Farmacia, ejemplo PLEX. V.- Atención Farmacéutica I Rol del Auxiliar de Farmacia. Estructura y administración laboral. Función sanitaria de la Farmacia. Organización de una Farmacia. Libros de control de Farmacia. Primeros auxilios: Nociones de primeros auxilios en asfixias, quemaduras e intoxicaciones. Lesiones hemorrágicas, picaduras y mordeduras. Resucitación cardiorrespiratoria RCP.  Manejo de diferentes tipos de tensiómetros, nebulizadores y termómetros. Confección del Botiquín: Antisépticos. Material de curación. Instrumental. Medicamentos.  Diferentes tipos de botiquín: Deportes, Domiciliario, Vehicular, Campamento, Comercial y Escolar. Atención en salud sexual: Conceptos Básicos. Aparato Reproductor y ciclo menstrual. Calendario de Ovulación. Test de embarazo. Anticonceptivos. Orales. Parches. Inyectables. De emergencia. DIU. Mecanismos de acción y precauciones. Atención en el dolor: Diferentes tipos. El proceso del dolor. Mecanismos de acción de analgésicos y antiinflamatorios. Obras sociales: Auditoria de prescripción médica.  Proceso de validación. Conformación de la receta, lectura y errores que presentan. Facturación y cierre de lote. Validación y facturación. VI.- Productos Médicos Definición de producto médico, marco legal vigente y regulaciones que le aplican; clasificación según el riesgo para la salud; materiales constitutivos de los productos médicos (polímeros plásticos, cerámicos, metales, materiales de origen natural). Envasado, rotulado, conservación y resguardo (materiales de envase, información de los rótulos, fecha de vencimiento, manipuleo y almacenamiento); garantía de calidad de productos médicos; esterilización (limpieza y desinfección, acondicionamiento y esterilización); uso y rehusó de los productos médicos; gestión de adquisición y gestión logística (dispensación y distribución de productos médicos); gestión de riesgos (Tecno vigilancia activa y pasiva). VII.-  Atención Farmacéutica II Concepto de Medicamentos de venta libre, venta bajo receta, psicotrópicos y estupefacientes. Venta bajo receta archivada, duplicada. Definiciones y conceptos generales de acciones farmacológicas (ej. Antihistamínicos, antihipertensivos, etc.). Diferentes formas farmacéuticas de los medicamentos, posología y forma  de administración. Genéricos y su equivalentes farmacéuticos. Definición de síntomas, signo, síndrome. Definición de contraindicaciones, reacciones adversas, acción farmacológica, interacciones  y terapéutica. Lectura e interpretación de prospecto. Hierbas medicinales, propiedades y usos. Farmacopea nociones generales. Conceptos generales de patologías de frecuentes consulta en farmacia (ej. acidez, micosis, diarreas, etc.) Actividad Práctica: Análisis y   resolución de consultas frecuentes en el mostrador. VIII.- Ética y Legislación Farmacéutica Legislación Nacional, Provincial sobre la actividad profesional. Incumbencias del ámbito farmacéuticos. Responsabilidad civil, penal y comercial en el ejercicio de la profesión farmacéutica. Legislación sobre estupefacientes y psicotrópicos. Organismos fiscalizadores nacionales e internacionales. Accesos a medicamentos. Patentes, Legislación de productos cosméticos, dietéticos, biomédicos, y otros relacionados. Legislación de especialidades medicinales. Legislación laboral, de accidente de trabajo, de higiene y seguridad industrial, de declaración obligatoria de enfermedades. Colegios profesionales. Organización de establecimientos que elaboran, distribuyen, y/o dispensan drogas y medicamentos comerciales. Ética y deontología farmacéutica. Código de Ética. Trazabilidad. IX.- Práctica Profesional Farmacéutica La práctica profesional se sustenta de los contenidos teóricos –prácticos  adquiridos a lo largo de la curricula de la carrera Auxiliar en Farmacia.   I.7 Metodología de desarrollo El curso se desarrolla de manera presencial, con el soporte de plataforma digital del Instituto, en donde el alumno contiene todo el material de estudio (apunte, bibliografía, videos, actividades practicas, etc); con una  metodología dinámica y participativa de cada uno de los temas. Cada unidad se desarrolla en forma teórico práctica, combinando actividades con distintas metodologías en función del tema a exponer. Los participantes tendrán disponible como guía la planificación de contenidos, material de estudio, foros de consultas, guías de trabajos prácticos, vídeos tutoriales y videoconferencias; lo cual permitirá al estudiante contar con la información adecuada para la presentación de los trabajos a propuesta del Docente.   I.8 Modalidad, carga horaria y duración Duración: 10 meses / 1 clase por semana. Cada módulo tiene instancias virtuales, con actividades y trabajos prácticos independientes asistidos a través del soporte del “aula virtual”. Las presentaciones sincrónicas (vídeoconferencias), tendrán una duración de una (1) hora reloj por semana por cada módulo. Las personas que no puedan “asistir” a las presentaciones sincrónicas podrán acceder a las grabaciones durante todo el tiempo que dure el curso. Las actividades asincrónicas (material de estudio y actividades prácticas), se subirán una vez a la semana y podrán ser resueltas en el transcurso de esa semana. Habrá foros de presentación, anuncios y consultas en cada módulo a fin de poder responder todas las inquietudes del participante. Esto significa que el docente a cargo del curso publicará en días determinados y contestará también en días determinados a fin de poder mantener una comunicación eficaz durante todo el desarrollo del curso.   I.9 Características de las Evaluaciones A fin de evaluar correctamente si el alumno ha adquirido los conocimientos descriptos en cada módulo, se utilizarán los siguientes indicadores de evaluación: -           La participación activa del alumno en clase y en el aula virtual cuando los docentes propongan actividades en ella. -           Interpretación adecuada de los contenidos expuestos de cada módulo a través de la presentación de los trabajos prácticos solicitados por el docente. -           Claridad conceptual de los términos específicos, ítems, temarios, etc., expuestos en los módulos a través de las entregas de los trabajos prácticos  solicitados por el docente. -           Aprobación de los Trabajos Prácticos, Monografías  o Coloquios con una nota mínima de 6 (Seis). Se considerara que el alumno ha adquirido los conocimientos, con el 80% de la aprobación de los trabajos prácticos, monografías, coloquios, etc, en cuyo caso se da por aprobado la materia. Los alumnos que no cumpla con esta condición tendrán la posibilidad de recupero, a través de un examen integrador, el cual podrá ser oral o escrito a criterio del docente, cuya nota de aprobación es de 6 (seis).   Realiza aqui tu pre inscripción, para comunicarnos contigo. MÁS INFORMACIÓN
AUXILIAR EN ADMINISTRACIÓN CONTABLE, IMPOSITIVA Y LABORAL   EXCELENTE OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR UNA CARRERA DE RAPIDA SALIDA LABORAL. La carrera “Auxiliar en Administración Contable, Impositivo y Laboral”, se orienta a la formación profesional de una especificidad requerida en el medio, y que posee conocimientos propios, tal como las áreas contable, impositiva y laboral de los entes con o sin fines de lucro.   Como perfil profesional será capaz de Contar con conocimientos específicos sobre la gestión de operaciones contables,  impositivas y laborales de una organización publica/privada o un contribuyente particular. Contar con conocimientos específicos en materia contables, impuestos y legislación laboral  un agudo sentido para la identificación de oportunidades de inversión y financiamiento de proyectos y  un alto dominio en el uso de software profesional y cálculos financieros sobre descuentos e intereses. Participar en la elaboración e implementación de modelos de gestión contable, impositiva y laboral en las organizaciones que les toque desempeñarse. Adaptarse a los cambios tecnológicos y de operación que impacten en su profesión.   Área Ocupacional El egresado de esta Formación Profesional, estará capacitado para actuar de “Auxiliar” en el campo de la Administración Contable, Impositiva y Laboral, dentro de las cuales sus funciones, podrá ser: Operar los diversos sistemas de contabilidad disponibles para todo tipo de empresas. Realizar arqueos de caja, conciliaciones bancarias y confección de todo tipo de documentación que den origen a los registros contables. Confeccionar presupuestos de costos para el área de producción. Interpretar la información suministrada por los Estados Contables para saber tomar decisiones en su área de trabajo. Interpretar el rumbo económico de la economía nacional, provincial y local para poder ayudar en la toma de decisiones de la Alta Gerencia y Dirección. Aportar informes contables, económicos y estadísticos del área de administración que puedan formar parte del Plan Estratégico de la empresa. Realizar relevamientos de datos  y estudios de campo en el ámbito de la Gestión de los Recursos Humanos. Desempeñar tareas administrativas contables, impositivas y laborales en empresas públicas o privadas con idoneidad profesional.   Requisitos de Admisión Haber completado el nivel de la Educación Secundaria, o bien el Ciclo Básico de la Educación Secundaria, acreditable a través de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional. Se contempla la incorporación de mayores de 25 años que no posean título secundario completo, pero que acrediten experiencia laboral reconocida y comprobada, previa evaluación y entrevista especial del comité de admisión.   Trayectoria Formativa Modalidad de cursado: presencial / 1 encuentro por semana, los dias sabados de 8 a 15 hs. Duración: 2 años Cada modulo tiene instancias presenciales, trabajo independientes y practicas profesionales. Si deseas contactarnos, envianos un mensaje al  WSP: 3751 445184 ¡Aqui, podras pre inscribirte! MÁS INFORMACIÓN
ESPECIALIZACION EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS   En los escenarios actuales ya no se discute el papel relevante de las personas en la concreción de los fines y logros de las organizaciones. Sabemos que las estructuras organizativas cuentan con un capital disponible, en bienes y en dinero, que hacen a su desarrollo, pero también sabemos que sólo las personas que las integran son capaces de sustentar su supervivencia y crecimiento. El valor más importante de una organización está en sus recursos humanos.   INSCRIPCIONES ABIERTAS - NUEVA COHORTE - AGOSTO 2018. Certificación de Validez Oficial. Res. SPEPM N° 360/2016 Duración: 15 meses Carga horaria total: 506 hs reloj. Modalidad: Presencial con asistencia via plataforma digital   Fundamentación En la mayoría de los casos, lo que se busca es que la empresa produzca más y mejor. Por tanto, los objetivos de la gestión de los recursos humanos deben contribuir  con el logro de este propósito. En ese marco la gestión de los recursos humanos busca mejorar el rendimiento del trabajo, ofrecer bienestar a los empleados y explicar claramente las tareas a desempeñarse.  Para alcanzar con exito este postulado, será necesario la superación y evolución del rol actual de las tradicionales áreas de personal, dotándolas de nuevas capacidades y herramientas para una gestión moderna de recursos humanos acorde a los nuevos desafíos. Hoy resulta difícil encontrar a responsables de la gestión de organizaciones, cualesquiera que sean los objetivos de éstas, que no afirmen el papel relevante que tienen las personas en el desarrollo y éxito de las mismas. Los factores de competitividad organizativa son, en gran medida, factores  vinculados a los recursos humanos, a sus habilidades, destrezas, competencias, etc. Todo ello ha hecho que el interés por la gestión de los recursos humanos haya crecido y que cada vez se demanden auténticos especialistas en esta área.   Como perfil profesional seras capaz de Diseñar, implementar y administrar los procesos de Gestión del Talento Humano (Planificación, Formación y Desarrollo, Reclutamiento y Selección, Compensación y beneficios, análisis de puestos, evaluación del desempeño, entre otros). Desarrollar estudios formales sobre los procesos y gestión de  la organización en sus diferentes niveles (gerencial, organizacional, funcional, financiero, administrativo, talento humano, planificación, mercadeo, ventas, seguridad, entre otros). Intervenir sobre procesos organizacionales empleando metodologías de trabajo actualizadas. Potenciar el Talento Humano en función de las competencias requeridas por la organización. Dirigir las actividades de Recursos Humanos en el marco de la Ley: Código de Trabajo, Reglamento Interno, Código de Ética y demás disposiciones legales de acuerdo al sector de ejercicio.   Area Ocupacional Al obtener la certificación en este perfil ocupacional, el alumno habrá demostrado sus conocimientos y habilidades en cada una de las unidades de competencia laboral que lo componen lo que le dará las herramientas para:  Lograr la comprensión del negocio, su estrategia y su vinculación con el área de Recursos Humanos. Comprender las teorías básicas (ciencias del comportamiento) que fundamentan la gestión del área. Identificar las disciplinas de especial interés para el desarrollo de su carrera. Realizar análisis, diagnóstico y diseño organizacional y la conducción de procesos de cambio. Desarrollar tareas requeridas tanto en el ámbito interno de las organizaciones como en el ámbito externo (consultoría). Líder del área de Recursos Humanos en las organizaciones públicas o privadas, pequeñas a grandes. Asesor o consultor profesional que pueda apoyar a las empresas en  los distintos procesos de gestión del talento humano.   Destinatarios El Pos titulo está dirigido a profesionales del área, así como de otros campos disciplinarios vinculados, que buscan un mayor conocimiento, comprensión y capacidad de operación de las herramientas, prácticas y procesos de Recursos Humanos en respuesta a las demandas y expectativas de las empresas, las personas y la sociedad.   Requisitos de Admisión Haber completado el nivel de la Educación Superior y/o Universitario, acreditable a través de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional. Se contempla la incorporación de mayores de 25 años que no posean título de nivel superior o universitario, pero que acrediten experiencia laboral reconocida y comprobada, previa evaluación y entrevista especial del comité de admisión en cuyo caso, se le extendera el Certificado de Formación Profesional. Formulario de Inscripción.pdf   MÁS INFORMACIÓN
Novedades
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y VENTAS   A menudo subestimamos la importancia de las emociones en el entorno de trabajo. Por ello, es necesario recordar que las personas somos seres puramente emocionales. Aunque solemos pensar que es nuestra razón la que toma las decisiones, en realidad, son las emociones las que verdaderamente guían nuestros actos. Este taller pretende analizar y servir de guía, ¿qué se entiende por inteligencia emocional? y ¿cómo utilizar este mecanismo como ventaja competitiva para impulsar las ventas?.   "Inteligencia Emocional y Ventas" PROGRAMA DE SUPERACION PERSONAL BASADO EN CIENCIAS DE LA SALUD MENTAL Y EMOCIONAL “TALLERES DE APORTES PRACTICOS” Fecha de Inicio: 15 dic 2020 / 20:00 hs. Duración: 4 encuentros (ver programa).   I.1. Fundamentación A menudo subestimamos la importancia de las emociones en el entorno de trabajo. Por ello, es necesario recordar que las personas somos seres puramente emocionales. Aunque solemos pensar que es nuestra razón la que toma las decisiones, en realidad, son las emociones las que verdaderamente guían nuestros actos. De esta forma, cualquier relación profesional que mantengamos con un cliente está influenciada en gran medida por el estado emocional tanto del vendedor como del consumidor. Tener un control sobre la inteligencia emocional como profesional de las ventas resulta clave para potenciar cualquier tipo de estrategia comercial. Este programa pretende analizar y servir de guía qué se entienda por inteligencia emocional y cómo utilizar este mecanismo como ventaja competitiva para impulsar las ventas. La inteligencia emocional se refiere a la capacidad que tiene un individuo para identificar, comprender, expresar y manejar sus emociones de una forma positiva. Este autocontrol deriva en un alivio del estrés y en una superación de los desafíos. Además, implica una comunicación interpersonal efectiva y empática. Ha quedado claro que comprar es una experiencia emocional. Incluso cuando el cliente piensa que está tomando una decisión racional, él ha sido secuestrado por sus propias emociones. Por este motivo, el vendedor debe comprender las emociones y los sentimientos del comprador para ayudarle a gestionarlos de forma adecuada y culminar la acción de venta de forma positiva. De acuerdo a un estudio que analizó más de 40 compañías de Fortune 500 —la lista elaborada por la revista americana con las 500 principales empresas estadounidenses de acuerdo a su volumen de ventas—, los vendedores con inteligencia emocional alta obtuvieron un 50% más de éxito frente a aquellos con una inteligencia emocional media-baja. La principal conclusión que se extrae de este análisis es que una inteligencia emocional baja impide que los comerciales alcancen todo su potencial afectando con ello al rendimiento de las áreas de Marketing, Ventas y Comercial de las empresas. De este modo, la inteligencia emocional se convierte en una habilidad realmente valiosa para aquellos profesionales que deseen desarrollar su carrera en Ventas, Marketing y Gestión Comercial al tratarse de un desempeño donde establecer conexiones emocionales con el cliente para construir relaciones sólidas se ha tornado fundamental. La forma en la que el consumidor interactúa con el mercado y las marcas ha cambiado radicalmente. La saturación de oferta, la inmediatez y la infoxicación a la que está expuesto el cliente ha situado a las emociones en el punto de mira de los departamentos de Ventas como forma de conquistar a los prospectos. Ya no se venden productos. Tampoco se venden servicios. Ahora se venden soluciones y experiencias que despierten las emociones del consumidor.   I.2. Objetivos General Desde el curso: Su objetivo consiste en proporcionar las herramientas conceptuales e interactivas que se necesitan para Reconocer el concepto de Inteligencias múltiples e Identificar distintos tipos de emociones Específicos Lograr que los participantes puedan: Comprender el concepto de Inteligencia Emocional Facilitar el proceso de Comunicación Conocer el modo de delegar de manera eficaz Potenciar el Empowerment Desarrollar nuevas compentecias de dirección de grupos y equipos de trabajo que faciliten su actividad laboral Fortalecer el desarrollo personal Mejorar el Servicio de Atención al Cliente y las Ventas.   I.3 Propuesta de valor El presente curso tiene como raíz el involucramiento objetivo de las decisiones dentro de un ambiente laboral (personal y profesional), de forma tal que colabore en el crecimiento de este identificando y gestionando las emociones.   I.4 Dirigido a Abierto al público en general, mayor a 18 años de edad. El curso de Inteligencia Emocional está dirigido a la comunidad en general, y especialmente a todos aquellos que deseen mejorar el servicio de atención al cliente y las ventas. También podrán cursarlo quienes necesiten adquirir conocimientos para iniciar un emprendimiento propio.   I.5 Requisitos mínimos - Computadora (PC – Notebook – Netbook) - Conectividad (Internet)   I.6 Contenido Programático Módulo I. Inteligencia emocional Presentación. Las habilidades blandas. Innovación y adaptabilidad. Iniciativa y optimismo. Inteligencias múltiples. Inteligencia emocional. Inteligencia Emocional en el trabajo. Liderazgo y Capital Humano. Construcción de liderazgo. Trabajo en equipo y motivación. Módulo II. Prospección y la Gestión de Servicio al Cliente El servicio como clave para mantenerse y crecer. La estrategia del servicio. La organización y el servicio orientado al cliente. El proceso de servicio al cliente. Niveles de comunicación. Comunicación eficaz y modelos mentales. Modulo III. Técnicas de Ventas y Negociación Aspectos básicos en el proceso de ventas. Organización de las ventas. Técnicas de Ventas. La fuerza de ventas. La comunicación y el proceso de ventas. La promoción de ventas. Las relaciones públicas y el patrocinio Modulo 4: Cierre y puesta en común. Conclusiones finales    I.7 Metodología de cursado El curso se desarrolla enteramente a través de la plataforma digital del Instituto, con una metodología dinámica y participativa de cada uno de los temas. Cada unidad se desarrolla en forma teórico práctica, combinando actividades con distintas metodologías en función del tema a exponer. Los participantes tendrán disponible como guía la planificación de contenidos, material de estudio, foros de consultas, guías de trabajos prácticos, vídeos tutoriales y videoconferencias; lo cual permitirá al estudiante contar con la información adecuada para la presentación de los trabajos a propuesta del Docente.   I.8 Modalidad, carga horaria y duración Duración: 4 clases – 24 hs reloj. Clases sincrónicas: martes 15 / viernes 18 / martes 22 y martes 29 de Dic, de 20:00 a 21:00 hs Cada módulo tiene instancias virtuales, con actividades y trabajos prácticos independientes asistidos a través del soporte del “aula virtual”. Las presentaciones sincrónicas (clases online en tiempo real), tendrán una duración mínima de 40 min (hora reloj) por cada módulo con una frecuencia determinada por Docente. Es fundamental que los participantes asistan a estas clases, dado que son espacios en los cuales se construye el conocimiento en forma grupal, pueden evacuar dudas y/o ampliar las fronteras del conocimiento. Estos espacios, serán comunicados con la debida antelación para una mejor organización de todos los participantes. Habrá foros de presentación, anuncios y consultas en cada módulo a fin de poder responder todas las inquietudes del participante. Esto significa que el docente a cargo del curso publicará en días determinados y contestará también en días determinados a fin de poder mantener una comunicación eficaz durante todo el desarrollo del curso.   I.9 Características de las Evaluaciones y Certificados. No existirá indicadores cuantificable, dado la pertenencia del taller, por lo tanto la Evaluación será Formativa y en Proceso. Se entregara al participante, Certificado de Asistencia, a aquel que participa activamente de los encuentros sincrónicos y que además deba: Cumplir con el 100% de asistencia, en las clases sincrónicas.   I.10 Curriculum Vitae del Docente. Apellido y Nombre: LUCAS ROVIRA I.10.1 Título Profesional: De Grado: Licenciado en Marketing  _ Universidad Blas Pascal Coaching Ontológico en Inteligencia Emocional – Centro de Entrenamiento Ontológico Profesional – Córdoba. I.10.2 Experiencias Extracurriculares Más de 15 años dictando cursos y seminarios en el área de Ventas. Más de 5000 asistentes en seminarios y talleres desarrollados en los últimos 4 años. Más de 30 cursos y seminarios de propia autoría.    I.11 Bibliografía de aporte.  A consideración del Docente.   Realiza aquí tú Pre Inscripción. Estaremos contactándote.   
Más Info
ROMPE TUS CREENCIAS LIMITANTES A TRAVES DE LA PNL   Las creencias son conceptos o ideas que se consideran verdaderas y válidas por los integrantes de una familia o comunidad y son difíciles de cambiar. Más aún, a las personas les cuesta mucho atreverse a salirse de esos patrones establecidos ya sea por herencia de generaciones anteriores, o durante su infancia. Cualquier evento que experimentemos en la niñez causa una respuesta emocional. La interpretación que le damos a este acontecimiento emocionalmente hará que sea positivo o negativo. De allí desarrollamos la creencia y comenzamos a hacer el enlace entre lo que sucede y lo que sentimos. Esto es lo que tiene poder sobre nosotros.  Si estas creencias están sosteniendo cualquier tipo de comportamiento y nos impiden hacer un cambio las llamamos creencias limitantes. Y aunque sepamos cuales son estas creencias que nos limitan no sabemos cómo hacer para liberarnos de ellas.    PROGRAMA DE SUPERACION PERSONAL BASADO EN CIENCIAS DE LA SALUD MENTAL Y EMOCIONAL “TALLERES DE APORTES PRACTICOS” Rompé tus Creencias Limitantes a través de la Programación Neurolingüística (PNL). Fecha de Inicio: 14 dic 2020 / 20:00 hs. Duración: 4 encuentros (ver programa).   I.1. Fundamentación La PNL es el estudio de la experiencia humana subjetiva, cómo organizamos lo que percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo exterior mediante nuestros sentidos. Además, explora cómo transmitimos nuestra representación del mundo a través del lenguaje. La Programación Neurolingüística es una escuela de pensamiento pragmática que provee herramientas y habilidades para el desarrollo de estados de excelencia en comunicación y cambio. Promueve la flexibilidad del comportamiento, el pensamiento estratégico y una comprensión de los procesos mentales. En momentos en que la comunicación se ha ubicado en el centro de la preocupación global, la PNL ocupó rápidamente un lugar estratégico entre las disciplinas que permiten a los individuos optimizar los recursos. Originalmente concebida para los procesos terapéuticos, los resultados que se sucedieron en forma extraordinaria lograron que su utilización trascendiera esa frontera. Médicos, psicólogos, educadores, profesionales de distintas áreas y empresas de gran envergadura, aplican actualmente la PNL, tanto para el desarrollo individual como para la optimización de cada grupo humano. La PNL es una disciplina cuyo objetivo central es facilitar los procesos de comunicación y cambio. La Programación Neurolingüística (PNL) proviene de un trabajo de investigación que se realizó acerca de la forma en que las personas más destacadas de todo el mundo en sus distintos campos de acción obtenían sus logros más sobresalientes. El objetivo de la PNL es ser un instrumento práctico para aumentar las posibilidades de mejorar la calidad de vida. Con PNL podemos construir una actitud mental positiva, aún frente a la adversidad, para mantener la salud física, elevar al máximo la autoestima y alcanzar la realización personal y profesional. La PNL es un modelo de comunicación y cambios personales actualmente utilizado a nivel mundial. Relacionarse afectivamente, vender, educar, concretar condiciones laborales, o sea todo objetivo a ser logrado o cualquier cambio de comportamiento, se basan en una efectiva comunicación entre las personas implicadas. La PNL es una habilidad práctica que nos permite obtener los resultados personales y laborales que queremos alcanzar y ampliar nuestro modelo del mundo encontrando así nuevos recursos para mejorar nuestra calidad de vida.   I.2. Objetivos General Desde el curso: Su objetivo consiste en proporcionar las herramientas conceptuales e interactivas que se necesitan para comprender y aumentar el número de opciones dentro de los sistemas de creencias que orientan nuestro comportamiento en el mundo que nos rodea. Específicos Lograr que los participantes puedan: Desarrollar la capacidad necesaria para logar llegar al estado deseado, eliminando creencias limitantes Tomar decisiones fácilmente para alcanzar el resultado propuesto. Comprender que las personas tienen su propia realidad, y a partir de esto, desarrollar habilidades para comunicarse eficazmente. Perfeccionar habilidades para crear los caminos necesarios, a los efectos de lograr los objetivos propuestos.   I.3 Propuesta de valor Los alumnos podrán adquirir un conocimiento más profundo del ser humano y su relación con el mundo. Desarrollando las habilidades necesarias para observar, analizar, distinguir e interactuar de manera congruente con sus objetivos. Distinguiendo y eliminando Creencias Limitantes.   I.4 Dirigido a Abierto al público en general, mayor a 18 años de edad. Orientado a Emprendedores, Empresarios, y Profesionales de distintas disciplinas, que permanentemente están el búsqueda de superación personal y profesional.   I.5 Requisitos mínimos - Computadora (PC – Notebook – Netbook) - Conectividad (Internet)   I.6 Contenido Programático Modulo 1. Introducción a la Programación Neurolingüística Que es la PNL. Percepción. Paradigmas. Filtros de la percepción Modulo 2. Niveles lógicos de Pensamiento Que son los Niveles lógicos de pensamiento. Como funcionan Modulo 3. Objetivos Incongruentes  Integración de partes en desacuerdo. Como aplicar la herramienta. Modulo 4: Cierre y puesta en común. Conclusiones finales    I.7 Metodología de cursado El curso se desarrolla enteramente a través de la plataforma digital del Instituto, con una metodología dinámica y participativa de cada uno de los temas. Cada unidad se desarrolla en forma teórico práctica, combinando actividades con distintas metodologías en función del tema a exponer. Los participantes tendrán disponible como guía la planificación de contenidos, material de estudio, foros de consultas, guías de trabajos prácticos, vídeos tutoriales y videoconferencias; lo cual permitirá al estudiante contar con la información adecuada para la presentación de los trabajos a propuesta del Docente.   I.8 Modalidad, carga horaria y duración Duración: 4 clases – 24 hs reloj. Clases sincrónicas: lunes 14 / miércoles 16 / viernes 18 y martes 22 de Dic, de 20:00 a 21:00 hs Cada módulo tiene instancias virtuales, con actividades y trabajos prácticos independientes asistidos a través del soporte del “aula virtual”. Las presentaciones sincrónicas (clases online en tiempo real), tendrán una duración mínima de 40 min (hora reloj) por cada módulo con una frecuencia determinada por Docente. Es fundamental que los participantes asistan a estas clases, dado que son espacios en los cuales se construye el conocimiento en forma grupal, pueden evacuar dudas y/o ampliar las fronteras del conocimiento. Estos espacios, serán comunicados con la debida antelación para una mejor organización de todos los participantes. Habrá foros de presentación, anuncios y consultas en cada módulo a fin de poder responder todas las inquietudes del participante. Esto significa que el docente a cargo del curso publicará en días determinados y contestará también en días determinados a fin de poder mantener una comunicación eficaz durante todo el desarrollo del curso.   I.9 Características de las Evaluaciones y Certificados. No existirá indicadores cuantificable, dado la pertenencia del taller, por lo tanto la Evaluación será Formativa y en Proceso. Se entregara al participante, Certificado de Asistencia, a aquel que participa activamente de los encuentros sincrónicos y que además deba: - Cumplir con el 100% de asistencia, en las clases sincrónicas.   I.10 Curriculum Vitae del Docente. Apellido y Nombre: Lic. María Noel Galian I.10.1 Título Profesional: De Grado: Licenciada en Administración  _ Facultad de Ciencias Económicas – UBA (Universidad de Buenos Aires) Trainer Programación Neurolingüística – Consultora Internacional en PNL - Instituto Formación Ejecutiva. Máster en Programación Neurolingüística - Inst. De Inv. Humanísticas I.10.2 Experiencia en Docencia. Más de 10 años dictando cursos y capacitaciones en el sector Privado y Publico. Docente adscripta en la Facultad de Ciencias Económicas – UNAM (Universidad Nacional de Misiones). I.10.3 Experiencias Extracurriculares Especialista en Diagnostico y herramientas de ventas. Consultora en Programación Neurolingüística Trainer. Docente de Área Integrada III de la Universidad Nacional de Misiones. Consultaría Empresarial y Planificación estratégica con Metaplan. Facilitadora en cursos como "Marketing personal con herramientas de PNL", "Trabajo en equipo con PNL", "Resolución de conflictos", "Oratoria y Presentaciones Eficaces", "Excelencia en la atención al cliente", "Venta eficiente con PNL”.    I.11 Bibliografía de aporte.  A consideración del Docente.   Realiza aquí tú Pre Inscripción. Estaremos contactándote.   
Más Info
VISITA A TECNO TRANS OBERA   Alumnos de los últimos años de la "Tecnicatura Superior en Electricidad Industrial", visitando Tecno_Trans, en Oberá Misiones! Tecno_Trans, "Tecnología en Transformadores", es una empresa misionera que se dedica exclusivamente a la reparación y mantenimiento de transformadores de energía de baja y media tensión. En la recorrida nuestros alumnos fueron atendidos por el propietario, Ing. Erardo Schmidt, quien explico detalladamente como es el proceso de reparación y mantenimiento de los transformadores de energia. Destacamos la experiencia durante el recorrido, y el aprendizaje adquirido por nuestros alumnos.    Agradecimiento: Este viaje resulto gracias a la colaboración de Estación de Servicio Ignacio Meschede y CIA. Por ultimo queremos agradecer la gestión del Ing. Cristian Cabrera, docente de la nuestra casa de estudio, en coordinar y acompañar a nuestros alumnos. Felicitaciones.!! Ing. Alfredo Otto Rector I.S.H.M. SPEPM 397/2014 - Cod. 0617 San Juan 1754 – Eldorado – Mnes.  
Más Info
DESFILE CENTENARIO DE ELDORADO ELDORADO - CUMPLE 100 AÑOS - FELIZ CUMPLEAÑOS !!! La localidad de Eldorado, Misiones, cede de nuestro Instituto, esta de fiesta, por su Centenario. Domingo 29 de septiembre 2019, se realizo el desfile por el Aniversario de la ciudad y nuestros abanderados y escoltads estuvieron presentes, juntos a un grupo de estudiantes. Bandera Argentina - Abanderada: Noelia Mirochenik - Escoltas: Fretes Cyntia / Flores Adriana  Bandera de Misiones: - Abanderado: Marin Nicolas - Escoltas: Maritano Odel / Suarez Victoria Alumnos que acompañaron el Desfile: Mauricio Peñeiro, Manuela Gonzalez, Natalia Flecha, Carolina Gonzalez y Lucia Galeano. Secretaria Academica: Marlene Silva   Eldorado (Misiones) segun Wikipedia: Eldorado es una ciudad argentina, al noroeste de la provincia de Misiones. Es la tercera ciudad más grande de la provincia (57 323 hab.). Es la cabecera del departamento homónimo, se divide por kilómetros y zona, este y oeste; el municipio limita al este con el municipio de 9 de Julio, al norte con Colonia Victoria, al sur con el municipio de Puerto Piray y al oeste con la república del Paraguay. Al norte y al sur discurren 2 importantes arroyos tributarios del río Paraná, el Pira-í miní y el Pira-í guazú. Se llega a ella a través de la Ruta Nacional 12, que la comunica con las Cataratas del Iguazú y la ciudad de Posadas, como también la Ruta Provincial 17, que une la ciudad con la de Bernardo de Irigoyen. Dentro del municipio de Eldorado se encuentran también los núcleos urbanos de Puerto Pinares y Villa Roulet. Se encuentra a 105 km de Puerto Iguazú, a 174 km de Oberá, a 207 km de Posadas y a 1185 km de la ciudad de Buenos Aires.   Un Poco de Historia: El nacimiento de la colonia Eldorado fue el resultado de un proyecto impulsado por el empresario Adolfo Julio Schwelm, a finales de la década de 1910. Schwelm era un alemán nacido el 29 de septiembre de 1882 en Frankfurt, Alemania. Llegado a la Argentina en 1914 y formado en el mundo financiero, se contactó con los principales representantes de la banca argentina. En sociedad con el hijo del gobernador de Santa Fe, Luciano Leiva, compró tierras en La Pampa, el Chaco y Santiago del Estero. Con Vicente Fidel López, hijo del historiador, realiza una travesía por el río Paraná enamorándose de la selva misionera. Así compró en sociedad con Tornquist y Leiva un campo de 82 mil hectáreas en las márgenes del río Paraná, enmarcado al norte y sur por los ríos Piray miní y Piray guazú. En ese espacio, Schwelm fundaría la colonia Eldorado, nombre que él mismo le otorgara a esta tierra que el mundo describía como un lugar donde se hallaban imponentes riquezas ocultas dentro de la exuberante selva. La colonización fue cuidadosamente preparada. A través de una eficaz propaganda se buscó atraer inmigrantes desde Europa decididos a radicarse definitivamente en la zona.   La fundación oficial de Eldorado se concretó el 29 de septiembre de 1919 (al cumplirse 37 años del nacimiento de su fundador). Schwelm ubicó en el lugar su residencia, que contaba con una chacra experimental para los colonos que iban arribando a su nuevo mundo. En 1924, se constituyó la Compañía Eldorado, colonización y explotación de bosques limitada S.A. Para entonces, la colonia ya contaba con luz eléctrica, agua corriente, almacenes, radio y telégrafo. Luego se inauguraron un destacamento policial, escuelas y templos para católicos y protestantes. La colonia también contó con médico y farmacia. El reconocido odontólogo, Ernest William Lowe, extranjero que reeditara su título en la Universidad de Buenos Aires en 1911 y que fuera dentista de cinco presidentes, según cuenta la historia, se radicó también en la naciente colonia Eldorado en 1924. Los inmigrantes llegaban en barco con su pesado equipaje. En el Puerto Viejo se los recibía y se les hacía conocer el lugar para radicarse. Ello implicaba abrirse espacio en la tupida selva, construir su vivienda y disponer de un espacio para sus cultivos. Fueron arribando familias de origen alemán, danés y sueca que se mezclaron con aquellos alemanes venidos del sur del Brasil, que también fueron parte de la colonización de Puerto Rico y Montecarlo. La emigración de Brasil de colonos de origen alemán tuvo causas múltiples y complejas. Según explican, aún hoy los descendientes de aquellos pioneros, la zona donde sus ancestros vivían, en Río Grande do Sul,  las tierras se habían agotado o eran muy poco aptas para la agricultura, ya sea por ser muy pedregosas o erosionadas. La tierra vieja, entonces, fue el primer móvil migratorio en Brasil. A ello se sumó la hostilidad brasileña hacia la población alemana, factor que hizo pensar en la emigración y, finalmente, el conocimiento de colonias en la Argentina con tierras disponibles fue el puntapié decisivo para la emigración hacia Misiones. La ventaja de los alemanes brasileños sobre los recién llegados de Europa, corridos por la desgracia de la Primera Guerra Mundial, es que éstos ya tenían larga experiencia en los cultivos de la zona. Agrupados por nacionalidades a lo largo de una picada principal que partía en dirección perpendicular al río Paraná, las familias de colonos se fueron ubicando en lotes de 25 a 50 hectáreas a uno y otro lado de la calle principal, o, como se denominaba, la picada maestra. De ese modo, formaron un trazado alargado en el que todos los lotes tenían su frente sobre la picada maestra. Este trazado difería con el que se venía realizando en las experiencias de colonias oficiales en Misiones que contaban con un diseño cuadrangular. En la colonia Eldorado, las picadas iban tomando los nombres de las nacionalidades que allí se asentaban. Por ello se denominaron la Picada danesa, la Picada bávara, la Picada alemana, la Picada polaca, la suiza, etcétera. En sus inicios, las viviendas de los colonos eran muy modestas, de madera. Con el paso de los años, comenzaron a construirse viviendas de tejas y ladrillos. La vida fue muy sacrificada al principio, pero sobrellevada con gran dignidad y espíritu asociativo. Ello permitió superar dificultades y organizar cooperativas, escuelas, talleres y centros de recreación. Así fue naciendo Eldorado como núcleo social de la colonia. Fuente: Alfredo Poenitz (Historiador)
Más Info